viernes, 23 de marzo de 2012

Metodología empleada en las investigaciones socioculturales de la conducta.


La metodología empleada en socioculturales de la conducta

Estadística
Se utiliza para demostrar de forma sistemática y científica la certeza de ciertos fenómenos psicólogos ya que tienen diferentes grados de probabilidad de ocurrencia.
Sirven para determinar si son confiables los resultados obtenidos en un estudio.

Encuesta
Las encuestas recolectan datos de numerosas personas con la finalidad de entender a la población a la que representan.
Recolecta información de un grupo seleccionado de personas mediante preguntas.
Son útiles para formar un perfil mas o menos exactos, mostrar las facetas de dimensiones.



Los psicólogos sociales aplican una variedad de métodos para investigar el comportamiento humano.

jueves, 22 de marzo de 2012

Diferentes aproximaciones en el estudio de las conductas individual y grupal.

Existen teorías que explican la conducta individual y grupal:
* Teoría ambientalista.
* Teoría del aprendizaje.
* Teoría humanista.
* Teoría de la consistencia cognitiva
* Teoría de la distancia cognoscitiva.


Percepción social

Primera impresión que nos causa una persona y la forma en que después nosotros la tratemos, depende del objetivo que busquemos, puede ser:
· Visual – Físico
· Interacción – Contexto y ambiente


Diferentes aproximaciones en el estudio de las conductas individual y grupal

Teoría ambientalista
Las personas nacen en una sociedad humana organizada, en cuyo contexto social y proceso de desarrollo se adaptan a los usos y costumbres de otras personas; aprenden patrones de conducta, cooperación, conflicto, actitudes, valores, hábitos, normas sociales, costumbres, etc.
La influencia social desempeña un pale importante en el desarrollo del ser humano y en su comportamiento. Se identifican diversos factores importantes que intervienen en la forma en que la persona interactúa con su entorno: la familia, compañeros y educación.

Teoría del aprendizaje
Las personas aprenden a comportarse de cierta forma mediante tres mecanismos principales:
1. Condicionamiento clásico
2. Reforzamiento
3. Modelado o imitación
El comportamiento se aprende en la niñez al observar la conducta de los padres u otros adultos y posteriormente se imita.

Teoría Humanista
La característica principal de esta teoría comprensión de la naturaleza del ser humano, insistiendo en la responsabilidad del individuo para lograr el sentido de autodirección y participación social.
El ser humano vive libremente, de forma consiente, orientado hacia una meta, es un ser creativo, único e irrepetible, capaz de aprender y cambiar.

Teoría de la consistencia cognoscitiva
Se basa en la ley de la coherencia, que establece el desarrollo de ideas, actitudes y conductas compatibles entre si y reduce o elimina todas las incoherencias.

Teoría de la disonancia cognoscitiva
Su idea principal señala que cuando las personas tienen dos actividades o ideas incompatibles entre si sienten un desagrado al que se denomina disonancia cognoscitiva.




viernes, 16 de marzo de 2012

Variables contextuales

en la conducta influye :

* Las tradiciones.
* El estrato social
* La ubicación geográfica.
* La propaganda.
* La actitud.
* Los prejuicios.
* Las supersticiones.
* Presión social.


el experimento de Asch es una serie de experimentos realizados en 1951 que demuestran el poder de la conformación de los grupos.

viernes, 9 de marzo de 2012

Concepto de conducta individual, social y cultural

El individuo vive en un contexto social que lo pone en contacto desde su nacimiento con otros seres humanos de los cuales depende para conservar su vida, formar su carácter y aprender el modo de ganarse el sustento. La psicología individual explica cómo el individuo se apropia las pautas de conducta de sus compañeros y se conforma eventualmente con las preferencias de aquéllos; pero el psicólogo social prefiere un enfoque más general acerca de los fenómenos del influjo social.

Vimos cómo el grupo afecta la conducta del individuo. Luego consideramos algunas funciones de la sociedad que representan áreas por cuyo medio aquéllas influyen en el individuo, porque la sociedad funciona como entidad organizada, y se acerca al hombre en formas distintas. Le enseña normas. Define los límites a los cuales debe apegarse su conducta. Realiza todo esto mediante mecanismos de acuerdo con los principios de la motivación, la percepción y el aprendizaje. En nivel más general (el nivel social) influye en la conducta de los miembros, definiendo y reforzando las normas y los papeles (roles) sociales.

Las normas sociales son abstracción como la percepción y la motivación. El científico observa la conducta de la sociedad y de los grupos aún pequeños y formula el principio de que la conducta social puede entenderse mejor si pensamos en términos de normas sociales o reglas que las situaciones del grupo definen y refuerzan. El influjo de las normas acomoda la conducta individual a las necesidades del grupo de suerte que éste pueda funcionar y sobrevivir. Toda sociedad o grupo social posee reglas explícitas o implícitas de lo correcto e incorrecto las cuales sirven para restringir o facilitar la conducta del individuo a fin de que fomente el bienestar general. Algunas normas se originan de cada una de las funciones generales de la sociedad. Por ejemplo, la norma prevaleciente respecto de la actividad sexual, es que no debe haber reproducción fuera de los límites del matrimonio. Respecto del gobierno el individuo no debe traicionar el orden establecido, vendiendo secretos militares. La sociedad aprueba la conducta correcta, y castiga la incorrecta. El grupo que administra los premios y castigos controla la conducta del individuo, si éste lo necesita. Sanciona la conducta de los niños por medio de los padres y los maestros, y apresura así la sociabilización de nuevos miembros de la sociedad. Definiendo, reforzando y enseñando las normas, el grupo influye en la conducta del individuo.

Si una persona interactúa con uno o más individuos, está ya en un grupo. Esto implica que los miembros de un grupo son conscientes uno del otro, que se toman en cuenta mutuamente, que su relación tiene cierta continuidad y que tienen un pasado común y un futuro predecible. Si por ejemplo, una persona viera de repente a un individuo a punto de saltar al vacío desde lo alto de la Torre Latinoamericana y junto algún otro caminante se detuviera a observar la escena y determinaran tratar de impedir el salto del suicida, desde ese momento formarían parte de un grupo. Pertenecemos a muchos grupos diferentes, la familia, las agrupaciones in­fantiles, las clases de la preparatoria y unas cuantas asociaciones basadas en intereses comunes de los miembros.

El grupo, en su afán de sobrevivir, define y da a conocer las normas de conducta: las normas sociales. Señalamos ya como influyen en la conducta del individuo y cómo éste las internaliza de suerte que lleguen a formar parte de su conciencia social, haciéndolo más sociabilizado como miembro del grupo.

La norma también sirve para que el psicólogo social describa y de cuenta de la influencia social sobre el individuo. En realidad, la norma es abstracción del psicólogo social para tratar la conducta social y para entender las relaciones entre el individuo y la sociedad. Se necesita otra abstracción, el papel social, o sea, la pauta organizada de conducta que se espera del individuo, cuando ocupa cierta posición en el grupo social.


los hombres viven en un ambiente físico y social complejo que condiciona la mejor parte de los comportamientos.

Cada cultura tiene normas y reglas de conducta social y su propio estilo de vida.

Las influencias socio culturales, condicionan las formas de pensar, sentir y actuar de las personas, estudiar las influencias de la sociedad y la cultura.